联合国教科文组织:发布基础教育阶段人工智能课程全球报告

作者:admin 发布日期: 2022-03-05 二维码分享

日前,联合国教科文组织发布《K-12人工智能课程:政府认可的人工智能课程图谱》报告,这是*份关于K-12(学前教育至高中教育的基础教育阶段)人工智能课程全球状况的报告,意在开发有效的支持工具和框架来促进青少年人工智能素养的发展。

人工智能作为全球K-12学校的一个新兴领域,政府、学校和教师对其内涵和如何设计人工智能课程缺乏知识与经验。该报告分析了现有的人工智能课程,特别关注了课程内容和学习成果,总结了开发机制、学习工具和环境准备、建议的教学法和教师培训,以期分析出关键因素,用以指导未来政策规划、国家课程或机构研究方案以及人工智能素养发展的实施战略。

联合国教科文组织教育助理总干事贾尼尼曾在2021年人工智能与教育国际研讨会的开幕致辞中表示,所有公民都需要具备包括知识、理解、技能和价值观等在内的人工智能素养。

(张思思)

《中国教育报》2022年03月03日第9版?

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